על מנהיג להיות בעל מערכת איכויות מסוימת המבדילה אותו מאנשים אחרים. תכונות מנהיגות מובנות בדרך כלל כאלו התורמות להיווצרותו של אדם במעמד זה ומבטיחות את יעילות ביצוע תפקידן. ישנן ארבע קבוצות מפתח של איכויות מנהיגות: פסיכולוגית, עסקית, פיזיולוגית ואינטלקטואלית.
הוראות
שלב 1
הוא האמין כי מנהיג חייב להיות בעל מראה נעים, קול, בריאות טובה ויעילות גבוהה. החוקרים מצאו קשר בין גובה למנהיגות, ומצאו שאנשים גבוהים נוטים יותר להיות כאלה. אך אי אפשר לומר שלכל המנהיגים בהיסטוריה העולמית היו נתונים חיצוניים טובים. להפך, רבים מהמנהיגים המובילים לא יכלו להתפאר בהם. פסיכולוגים מסבירים זאת בצורך לפצות יתר על המוגבלות הפיזית שלהם ועל תלונות ילדות, מה שגורם לאנשים כאלה לשאוף לכוח. דוגמאות לכך הן נפוליאון, סטאלין, רוזוולט, לנין, היטלר.
שלב 2
קבוצה נוספת של איכויות היא עסקית ואישית. התכונות הדרושות למנהיג כוללות אחריות, ארגון, עצמאות, יכולת ליצור צוות, יוזמה, מיומנויות תקשורת, כנות, הגינות וכו '. על המנהיג לנקוט בעמדת חיים פעילה ולהיות מסוגל להדריך אנשים יחד איתו. אחת התכונות החשובות ביותר של מנהיג היא תכליתיות. יחד עם זאת, הוא מאופיין בתפיסה עצמית הוליסטית (הבנת מקומו בעולם ותכלית), כמו גם בביטחון עצמי.
שלב 3
המנהיג מאופיין במידת אחריות גבוהה למתרחש וביכולת לייצג ולהגן על האינטרסים של הקבוצה. הוא לא נוטה להעביר את האשמה למה שקורה לאנשים אחרים, או לכוחות חיצוניים. על המנהיג להיות הוגן ואובייקטיבי, כי הוא משמש כרכז הפעילויות הקבוצתיות.
שלב 4
על המנהיג להיות מסוגל למצוא שפה משותפת עם אנשים אחרים, כלומר יש מיקוד מוחצן. קשה למופנמים לנקוט בעמדה זו, אך לעתים קרובות הם אינם מחפשים עמדות כוח. היכולת לתקשר עם אנשים מפושטת לשלושה מרכיבים מרכזיים: היכולת להקשיב, היכולת להביע את עצמך בפשטות ובקצרה ויכולת השכנוע.
שלב 5
מנהיג מאופיין ברמת אינטליגנציה גבוהה ותפיסה רחבה. יחד עם זאת, הוא לא צריך לעלות משמעותית על חסידיו ברמה האינטלקטואלית, או לפחות לא להראות זאת. התכונות האינטלקטואליות כוללות מוח חד, מקוריות, חינוך, זהירות.
שלב 6
איכות חשובה של מנהיג היא היכולת לבנות צוות המבוסס על ערכים ואידיאלים משותפים. בלי זה, הפעילות האפקטיבית של הקבוצה היא בלתי אפשרית. על המנהיג להיות מסוגל לחלק סמכות בין חברי הקבוצה.
שלב 7
למנהיג משמעת עצמית גבוהה. חשיבותה של תכונה זו נובעת מכך שמדובר ברצון חזק המסייע להתמקד בדברים הנכונים ולמלא אחר הנחיותיו באופן ברור. מנהיג צריך תמיד לעסוק בפיתוח עצמי ולעבוד על עצמו.
שלב 8
קיימת תיאוריה שלפיה מנהיגים מוערכים במונחים של שלוש נקודות - כוח, פעילות ואטרקטיביות. המשמעות של מרכיב זה או אחר תלויה בחברה אותה מייצג המנהיג. לדוגמא, עבור רוסיה באופן מסורתי ניתנת חשיבות רבה לקריטריון הכוח, בעוד האטרקטיביות נמוגה ברקע.
שלב 9
תיאוריות העדיפות את המאפיינים האישיים של מנהיג נקראות תורת תכונות. הם נועדו לחשוף את מכלול האיכויות שהופכות מנהיג לכזה. אך עם הזמן רשימת תכונות המנהיג התרחבה כל כך עד שהתקרבה לדיוקן הפסיכולוגי של אדם רגיל. מחקרים הראו שתכונותיו האישיות של מנהיג, אף על פי שהן חשובות, אינן מבטיחות הישג של אדם למעמד גבוה בחברה.
שלב 10
תיאוריות מנהיגות מודרניות קושרות את השגת מעמדו לא רק עם התכונות הטמונות במנהיג, אלא גם עם השפעת הסביבה החיצונית. הָהֵן. במצבים שונים, אדם זה או אחר יכול להפוך למנהיג. יש חוקרים שמאמינים כי המנהיג הוא רק בובה של חסידים ואינו מכיר בעצמאותו.
