ילדים בני שנתיים כבר יכולים להתחיל לצפות בסרטים מצוירים בטלוויזיה, מכיוון שמוחם נוצר לבסוף בזמן למשך שנתיים. עם זאת, נפש הילד עדיין מתפתחת, ולכן קשה לילד להפריד בין תמונת הטלוויזיה למציאות. פסיכולוגים ממליצים להציג אך ורק ילדים מצוירים קריקטורות טובות.
הוראות
שלב 1
בחירה מצוינת להכרת ילד עם עולם הסרטים המצוירים החינוכיים תהיה "דייגו", העלילה מבוססת על אהבה לבעלי חיים וחסד. קריקטורה אינטראקטיבית זו תאפשר לילד להשתתף באופן פעיל בחיפוש והצלה של בעלי חיים שונים, כמו גם בשקט להתחיל ללמוד אנגלית. מתאים היטב לילד בן שנתיים וקריקטורה "איך חיות מדברות", אשר בפסוק מלמד את שפת בעלי החיים, תוך שימוש הן בצלילים אמיתיים שהשמיעו אותם, והן בהגייה האנושית של צלילים אלה.
שלב 2
ילדים סקרנים יכולים להפעיל את הסרט המצויר "חינוכי למישוטקה", המלמד ספירה, צורה גיאומטרית של חפצים שונים, צבע ותכונות אחרות בסביבה האנושית. לילדים יצירתיים, הסרט המצויר החינוכי "צ'ובה ובובא" הוא אידיאלי, המדגים כיצד לקשט חלוקי נחל בצבע ובעיניים מבובות ישנות שנדבקות לחלוקי נחל והופכות אותם לחיים. ילדים בני שנתיים יוכלו ללמוד את המספרים והדמויות בעזרת הסרט המצויר "אומיזומי", והילד ילמד את ספקטרום הצבעים העיקרי מהקריקטורה החינוכית "קשת הסוס".
שלב 3
כיום הסטטיסטיקה לילדים מגיל שנתיים עד שש מאכזבת למדי, מכיוון שגיל הרך מבלה כשלוש שעות ביום בצפייה בסרטים מצוירים שונים. יחד עם זאת, חלק מהקריקטורות הללו אינן התפתחותיות כלל, מה שמשפיע לרעה על נפש הילדים, על ראייתם ואף על התפתחותם הנפשית. כדי להעסיק את הילד ובמקביל ללמד ידע בסיסי, כדאי לבחור בסרטים מצוירים חינוכיים המוצגים בצורה של אגדות עם דמויות מצחיקות. גיבורי הסרטים המצוירים האלה צריכים לספר לילדים באופן אינטראקטיבי על מספרים ואותיות, ללמוד איתם שירים וחרוזים, וגם להכיר להם משחקים מעניינים.
שלב 4
הדמויות של קריקטורות חינוכיות חייבות לנסוע גם לארצות ויבשות שונות - זה ירחיב משמעותית את אופקיו של הילד ויכין אותו להיכרות עם העולם סביבו. דמויות מצוירות היסטוריות המוצגות בצורה שובבה יכולות להיות מאוד שימושיות. בנוסף, חשוב מאוד לבחור בסרטים מצוירים המפתחים את דמיונו של הילד ואת חשיבתו ההגיונית - רק שהם צריכים להיות משעשעים ככל האפשר כדי שהילד לא ישתעמם.
