לעתים קרובות, ילדים, במיוחד בגילאי בית הספר היסודי, שלאחר חופשת הקיץ, אינם יכולים להתאים ללימודים. הם לא לוקחים את ההסברים של המורה היטב, הם לא יכולים להתמודד עם שיעורי הבית שלהם. הורים לא מרוצים מאשימים את תלמידי בית הספר בעצלות, בחוסר נכונות לעבוד ולעשות מאמצים.
בגלל המאפיינים הפיזיולוגיים והפסיכולוגיים שלהם, קשה מאוד לילדים צעירים לשבת בשקט בלי לדבר או להיות מוסחים. זה עינוי אמיתי עבורם. וגם בהפסקה, אתה לא באמת יכול לרוץ, אתה לא תהיה המום: הם מיד ימשכו, ידרשו לא להיות שובבים, לא להרעיש. ואם יחד עם זאת, ההסברים של המורה משעממים ולא מובנים, אז על איזה מצב רוח ללימודים אפשר לדבר בכלל? דחייה אינסטינקטיבית לכך מובילה לעיתים קרובות לחוסר רצון ללמוד.
הורים במצב כזה צריכים להתנהג בצורה סבירה. אל תאשימו את הילד בעצלות, ועוד פחות מענישים, אלא נסו לעזור לו. ישנן מספר דרכים פשוטות להלהיב את הפעוט מכך שלמידה רצינית ויש להתייחס אליה באחריות.
אל תהפוך את הדרישה להיות רציני בלימודים ולקבל ציונים טובים אובססיה. אל תתעצבנו, אל תגערו בילד, דברו על כל מה שקשור לבית הספר, ברוגע ובטוב לב. עודד אותו אם הוא לא בסדר. הילד צריך לדעת ולהרגיש שהוא עדיין יקר לאמא ואבא, ללא קשר לאופן בו הדברים מתנהלים בבית הספר.
ארגנו את פינת בית הספר כך שלילדכם יהיה נוח ונוח להכין שיעורי בית. שימו לב במיוחד לתאורה נכונה של מקום עבודתו.
זכרו שאחת הסיבות העיקריות ליחס מגניב ללמידה היא תחושת עבודה יתר. לכן, ארגנו את השגרה הנכונה של יום התלמיד. החלף שיעורי בית עם הרפיה. טיילו בחוץ עם ילדכם ככל האפשר. וודאו שמקום השינה שלו נוח ושהחדר מאוורר היטב לפני השינה.
הסבירו לילד ברוגע, באופן לא פולשני, מדוע נקבעו כללי ההתנהגות בבית הספר שמעצבנים אותו, נראים מיותרים ומייגעים. כשאתה עוזר לילדך לעשות את שיעורי הבית שלו, נסה לא להתרגז, לא להעיר הערות סרקסטיות על יכולותיו הנפשיות אם הוא טועה. הביקורת שלך צריכה להיות רגועה וידידותית.
