זה לא סוד עבור אף אחד שעבודה הפכה אדם סביר מהאדם הקדמון. מדי יום אנו עומדים בפני עבודה בצורות שונות ובווריאציות שונות. כיצד לגדל כראוי ילד המשתמש בעבודה?
שירות עצמי הוא הצעד הראשון להכנסת ילד לחינוך עבודה. בגיל 3 הוא עצמו יודע להתלבש, לאכול, לסרק את השיער, לנקות את צעצועיו, כל זה בסופו של דבר יתפתח לרצון לעבוד. על מבוגרים להתייחס לכך בחוכמה, לעודד אותם לעבוד על ידי עידוד עצמאות, לא לדכא את יוזמת התינוק, אלא להיפך, ליצור "מצב של הצלחה".
הוא לא תמיד יכול להתמודד בהצלחה ובמהירות עם קשירת שרוכים או סקוטש על נעליים בגלל מיומנויות מוטוריות עדינות עדיין לא מושלמות, אתה צריך להיות סבלני ולא לדכא את עצמאותו. כאשר הוא יצליח, הוא ישאף לעשות זאת אפילו טוב יותר לאחר ששמע דברי אישור.
מגיל 3 ילדים אוהבים לעזור: להשקות פרחים, לאבק, לטאטא את הרצפה. הורים חכמים מאפשרים להם לנגב את הכלים, לשטוף את הספל שלהם, לשטוף בגדים לבובה, ולא להבריח אותם בצעקה: "תסתלק, תישבר!" מאוחר יותר, זה יהיה כבוד עבורם לשטוף את הכלים מתחת לברז באישור של אמא או אבא, מה שעלול להפוך לחובה מכובדת.
לפני בית הספר תוכלו להשיג למשל חתול או כלב ולהפקיד על הילד את הטיפול בו או לשתף אותו באותה מידה באחריות הטיפול בחיית מחמד. חינוך אסתטי קשור קשר הדוק לעבודה קשה, התינוק חייב לראות שכל דבר תופס את מקומו, הוא יכול לקחת צעצוע ואז לשים אותו במקום.
מראה ההורים חשוב מאוד בתהליך זה. הם צריכים להיות מסודרים, מסורקים ובדרך כלל נראים טוב.
פעילות אמנותית, היכולת לפסל, לגזור ולהדביק יישומים, קשורה קשר הדוק גם לתהליך העבודה.
באמצעות הקניית מיומנויות היגיינה, נוצר תחושת טעם, ניקיון ומסודר. על ידי חיקוי של מבוגרים במראה החיצוני, הילד מנסה גם להעריך את הסביבה.
כך מוטמעות נורמות המוסר, יש לשבח אותו על טוב לבו ונדיבותו. זו הדרך היחידה לפתח תכונות אלה, יש צורך ללמד את הילד לדמיין את עצמו במקום אנשים אחרים. יש ללמד אותו לתקשר עם בני גילם, לשמור על שיתוף פעולה איתם, לתקשר בחסד, להעריך את חברותם. כל זה נחוץ לסוציאליזציה שלו.
