הילד לומד בהדרגה את העולם סביבו. הוא לומד לשבת, לקום, ללכת, וגם לנהל את ידיו: לקחת חפצים שונים, לכפתור כפתורים, לשרוך נעליים, לכתוב ולצייר. פעולות אלה מבוצעות עקב מיומנויות מוטוריות עדינות של הידיים, והרבה תלוי במידת ההתפתחות שלה.
מיומנויות מוטוריות עדינות הן תנועות מדויקות ועדינות של הידיים והאצבעות, המווסתות על ידי פעולת המפרק של מערכות העצבים, העצם והשרירים של הגוף. התפתחותה מתחילה מגיל ינקות על בסיס מיומנויות מוטוריות כלליות: אחיזת תנועות, העברת חפצים מיד אחת לשנייה וכו ', זה קורה באופן טבעי, אך יש להקל על התהליך.
מומחים יצרו קשר הדוק בין מיומנויות מוטוריות עדינות לבין חשיבה, דמיון, זיכרון, תיאום ותשומת לב של התינוק. מרכזי המוח האנושיים האחראים על תנועת האצבעות והדיבור ממוקמים קרוב מאוד זה לזה, לכן, במהלך היווצרותם של מוטוריקה עדינה, מופעלים החלקים הסמוכים של המוח האחראים על הדיבור והאינטליגנציה וגם ההתפתחות הפיזית והנפשית. של הילד מגורה. על ההורים להיות מודעים לחשיבות והנחיצות של משחק מוטורי עדין ולהקדיש לכך מספיק זמן.
תרגילים להיווצרות תיאום תנועות האצבעות פשוטים ואינם דורשים הוצאות מיוחדות. תינוקות מתחת לגיל שנה צריכים לעסות את האצבעות, לשחק "Magpie White-sided White", "Horned Goat" ו- "Ladushki", הם זקוקים למגוון צעצועים חינוכיים: פירמידות, בובות קינון, טבעות, קוביות. ילדים גדולים יותר יכולים לשחק עם בונים מחלקים קטנים בהנאה ובתועלת, להרכיב פסיפסים וחידות, לצייר, לעשות דוגמנות מפלסטלינה, לגזור דמויות מנייר ולהכין אפליקציות. בנוסף, מיומנויות מוטוריות עדינות עוזרות בפיתוח מיומנויות ויכולות יומיומיות: נעליים שרוך עצמית, כפתורי כפתור, קשירת קשרים, קטיף פירות יער, עזרה להורים בהכנת כופתאות וכופתאות, ואפילו שטיפת ידיים בסיסית בסבון.
התפתחות מיומנויות מוטוריות עדינות תורמת להיווצרות תיאום מוטורי ויזואלי ותפיסת העולם שמסביב, תשומת לב, זיכרון. הוא משפיע על היווצרות מיומנויות גרפיות (כתיבה, ציור, ציור), דיבור מחובר ואקספרסיבי, אוצר מילים עשיר ואינטליגנציה בכלל. כבר בבית הספר היסודי הילד יוכל ללמוד לקרוא, לכתוב, לספור ולשפר עוד יותר את המיומנויות הללו, ובעתיד יהיה לו קל יותר לקבל מדעים מדויקים ועבודה הדורשת טיפול מיוחד.
