לגדל ילד זה לא קל. אבל לפעמים אנחנו בעצמנו הגורם לגחמותיו של הילד. לעיתים קרובות אנו מסתכלים על התנהגות התינוק מגיל גילנו, ניסיון, התפתחות פיזיולוגית, אחרי הכל. להלן 10 מהטעויות הנפוצות ביותר שעושים הורים מבלי לחשוב אפילו על משמעותם. ענה על השאלות האלה בעצמך לפני שאתה הולך בכל מקום על ידי נזיפה בילד שלך.
הוראות
שלב 1
האם הדרישות שלנו מתאימות לגיל הילד? לילד קטן אין דבר כזה סבלנות. צוואתם מתפתחת רק מגיל 9-10. לכן, אין שום היגיון לדרוש ריסון ספרטני מגיל גן, לרוב הבקשות שלך נדונות בתחילה לכישלון.
שלב 2
האם אנו מבינים את הסיבות להתנהגותו של ילד מסוים? האם אנו לוקחים בחשבון את צרכיו ותחומי העניין שלו? התבוננות בבעיה מנקודת מבטו של ילד תוביל בהכרח, אם לא לתוצאה הרצויה, אז לפחות לפשרה בין הצדדים.
שלב 3
האם אנחנו תמיד מסתכלים על מצבו הגופני של הילד? יכול להיות שהוא רעב, עייף או מודאג ממשהו. לא משנה כמה פחדים מילדות מגוחכים נראים לנו, צריך להתייחס אליהם ברצינות ולנסות לפתור אותם כבר בהתחלה.
שלב 4
האם איננו מדכאים את המנגנונים הטבעיים של התפתחות הילדים בדרישותינו? נסו להסתכל על הרצון של ילדכם להיות בכל מקום ובכל מקום בו זמנית, לא כעונש שלכם, אלא כהזדמנות שמחה לילדכם לחקור את העולם הזה.
שלב 5
לא נראה לנו לפעמים שהילד עושה הכל בכוונה כדי לאמץ אותנו? רחוק מזה. רק שהזיכרון האנושי, בנוסף למידע שימושי ולא מאוד מיוחד, מאחסן גם תלונות ישנות. לעתים קרובות הם עולים במערכת היחסים שלנו עם הילד. תשכחו מהם, אתם כבר מבוגרים, ולא תמיד מועיל להחזיר למתעלל, במיוחד כשמדובר בילד שלכם.
שלב 6
האם אנו סותרים את המאפיינים הפיזיולוגיים של הילד? אם אתה עצמך לא רוצה לישון או לאכול, איך אתה יכול לגרום לך לעשות זאת במילים בלבד?
שלב 7
האם אנו מעבירים את הטעויות שלנו לילד? אולי העצלנות, השכחה או חוסר תשומת הלב שלך אשמים? ענה לעצמך בכנות לשאלה זו.
שלב 8
האם אנחנו יודעים להודות, לנהל משא ומתן עם אנשים, להתפשר? מה אנחנו בעצמנו יכולים ללמד ילד בתחום יחסי אנוש? מה אנחנו עושים כדי שהילד יקשיב לנו?
שלב 9
האם אנו מעריכים יתר על המידה את יכולותיו של הילד בתפיסות הסכנה שלו? האם אפשר בגילו לחזות את המצב ולראות את כל ההשלכות האפשריות?
שלב 10
האם אנו לוקחים בחשבון את אישיותו של הילד? האם איננו שוכחים את התכונות, האינטרסים והרצונות שלו?
